Разработка компьютерных программ в училище и внедрение их учебный процесс началась с 1990 г.
По заявке преподавателей и в соответствии с содержанием материала учебного предмета учащимся-операторам ЭВМ в качестве творческого задания предлагается составление компьютерной программы.
Я веду предметы профессионального цикла у операторов ЭВМ
Актуальность разработки программ вижу в следующем:
1. уже всем ясно, что без компьютеров невозможно дальнейшее развитие любой сферы деятельности человека, повышение производительности труда и его эргономичности;
2. профессия оператора ЭВМ становится одной из самых востребованных и требования к уровню знаний и умений этих специалистов постоянно растет;
4. Использование компьютерных программ на любых уроках позволяет значительно повысить их эффективность;
5. Разработка программ своими силами обходится лицею намного дешевле.
Компьютеры открывают совершенно новые, еще не исследованные технологии обучения, а для программированного обучения - это наиболее подходящая система подачи информации, так как они позволяют научить учащихся работать с информацией, подготовить личность <информационного общества>, сформировать исследовательские умения, умения принимать оптимальные решения.
Использование компьютерных программ на уроках дает возможность экономно расходовать время урока; применять разнообразие методов и средств обучения и поддерживает высокий уровень познавательного интереса и самостоятельной умственной активности учащихся;. Кроме того, когда учащиеся изучают новый материал с помощью компьютеров, они могут выбрать для себя наиболее благоприятную скорость. Как правило, с заданиями успешно справляются все учащиеся, затратив столько времени, сколько нужно для каждого, в зависимости от его способностей и темперамента.
Сейчас у нас уже разработано и используется 18 программ для проведения уроков производственного обучения и по разным предметам теоретического обучения (перечень и краткая характеристика этих программ прилагаются). Они предназначены для ПЭВМ IBM PC.
Программы разрабатываются на языках программирования Бейсик или Турбо - Паскаль. Среди этих программ есть программы контролирующие, обучающие и обучающие - контролирующие. Материал в них подается по-разному, в зависимости от предмета и изучаемой темы.
Так, в компьютерных программах, с помощью которых на уроках производственного обучения изучаются DOS, Norton Commander, Winword, информация выводится в виде текста, который учащийся должен изучить. Иногда, как, например, в программах для изучения тем по физике "Электромагнитная индукция" и по радиоэлектронике "Полупроводники", отдельные выдержки из текста выделяются особо, для запоминания.
В программе по радиоэлектронике "Мультивибраторы" тема рассматривается по схеме и временным диаграммам, которые постоянно находятся на экране, чередуясь с пустыми экранами, в это время преподаватель может с помощью устного опроса или беседы обсудить наиболее трудные для понимания вопросы темы.
В программах по алгебре и началам анализа "Решение показательных уравнений" и "Решение тригонометрических уравнений" материал изучается с помощью решения задач. Компьютер предлагает учащимся готовые решения, как образцы, и выдает задания для самостоятельного решения с последующим вводом результатов в ЭВМ и их проверкой.
Программа по истории для изучения темы "II съезд РСДРП" построена по принципу ролевой игры. Учащемуся предлагается исполнить роль товарища Николая, который едет делегатом на съезд. Ему приходится преодолевать различные проблемные ситуации в зависимости от того, легальный или нелегальный - заполнять анкету в жандармерии, отвечать на вопросы контрабандистов, голосовать по пункту I Устава и т. д. Урок проводится после того, как тема уже изучена, то есть как обобщающий, поэтому теоретической информации выводится на экран мало, в основном в виде цитат из исторических документов или выступлений делегатов съезда.
В конце урока почти во всех программах выставляются оценки, даются выводы по изучаемой теме и выводится домашнее задание. Вместе с оценкой учащийся получает похвалу или порицание и награждается соответствующим рисунком. Причем, при формировании конца программы учащийся - разработчик проявляет свое творчество, и формы оценки результатов выбирает сам. Начальные заставки, музыкальные вставки, рисунки по ходу программы он также формирует по своей инициативе. У нас нет двух одинаковых программ, написанных по одному шаблону.
Использование компьютерных программ в учебном процессе способствует повышению качества знаний учащихся.
Перечень программ.
© п/п Название программы Предмет Тема урока и тип программы
1 2 3 4
1. KROT Любой Контролирующая программа по охране труда (можно менять вопросы).
2. RAD&SER Радиоэлектроника "Мультивибраторы". Обучающая и контролирующая.
3. RSDRP История "II съезд рсдрп>. Деловая игра.
4. THEACH&S Любой Универсальная контролирующая прорамма.
5. Alien Геометрия <Параллельность прямых и плоскостей>. Контролирующая программа
6. Eltok Физика <Электрический ток>. Контролирующая программа
7. Galina История. <Великая Отечественная война>. Контролирующая программа.
8. Julil Производственное обучение.
9. Dos3 Производственное обучение.
10. Lila Радиоэлектроника <Полупроводники>. Обучающая и контролирующая программа.
11. Nata1 Алгебра. <Решение тригонометрических уравнений>. Обучающая и контролирующая программа.
12 Nata6 Алгебра. <Решение покозательных уравнений>. Обучающая и контролирующая программа.
13. Paint Производственное обучение. <Графический редактор Paint>.Обучающая программа.
14. QBAS Радиоэлектроника. "Резистивные уселители низкой частоты". Обучающая и контролирующая программа.
15 Litt Литература "Война и мир"Л.Толстого. Контролирующая программа.
16. PHIZICA Физика <Электромагнитная индукция>. Обучающая и конролирующая программа.
17. nc Производственное обучение. Обучающая и контролирующая программа.
18. obg Медико-санитарная подготовка. <Характеристика кровотечений>. <Профилактика осложнений ран>. Обучающая и контролирующая программа.
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММ.
1.KROT - При запуске программы на экране появляется заставка с надписью: "Контрольная работа по охране труда по темам 1-2 (с) 1999 ПЛ-66. Нижнекамск, пр. Химиков - 29".
После нажатия клавиши "Еnter" выводится главное меню программы с пунктами: ПУСК ЭКРАН ВИДЕО ЗВУК ПРОВЕРКА. Каждый пункт имеет свои подпункты. Внизу экрана есть пункты для дополнительных действий: Esc - Выход; F1 - Получение справки; F2 - Сохранение конфигурации.
Кроме этого, имеется окно для справочной информации. Выбираем пункт "пуск", подпункт "пуск", нажимаем "Enter". Выводится запрос: "введите фамилию". После ввода фамилии начинается тестирование учащихся. Вверху экрана высвечивается фамилия экзаменуемого. Последовательно, один за другим, выво- дятся вопросы и к каждому из них - 3 или 4 ответа. Курсором вы- бираем правильный и нажимаем "Enter". Внизу экрана в специ- альном окне видны результаты опроса. Если ответ верный, то по- является зеленый квадрат, если ошибочный то красный. Неко- торые вопросы можно отсрочить (нажатием клавиши Esc), чтобы ответить на них позже - в этом случае появится голубой квадрат. Как только все вопросы будут выведены, то автоматически начнется повторный вывод отсроченных. В правом нижнем углу имеется дополнительная информация: Дата - 12/10/2000 Время - 10:15 Количество отвеченных вопросов - 3 Количество отсроченных вопросов - 17 Текущий вопрос - 4 Когда будут даны ответы на все вопросы, появляется запрос о том, куда следует выводить результат: на экран или на принтер. Итоги опроса выводятся в следующем виде: Протокол проверки знаний Тема: . . . Учащийся "N" прошел проверку на компьютерном тесте KROT и получил при этом следующие резуль- таты: Отвечено на 20 вопросов, из них правильно на 17. Лимит времени в 25 минут не был превышен и со- ставляет 13 минут. Итоговая оценка - 4. После этого следует нажать 2 раза Esc, мы снова попадем в глав- ное меню.
Если программу запустить с параметром "-с" (color - цвет), то за- гружается редактор цвета программы. В левой части экрана рас- положено окно перемещения курсора и перечень тех элементов, которые можно менять. В правой части - образцы экрана. Внизу - окно подсказок.
При запуске программы с параметром "-s" (sekurity - безопас- ность) происходит запуск в защищенном режиме, то есть не за- гружается стартовое меню, а сразу выводятся вопросы. Выход из программы в этом случае осуществляется через нажатие клавиши F10 во время теста. Появляется запрос : "закончить работу Y/N?". Для создания другого теста нужно запустить программу с парамет- ром "-q" (question - спрашивать). В этом режиме сначала запраши- вается имя создаваемого файла. Затем файл с данным именем и расширением .qst открывается для записи, причем нельзя записы- вать один тест поверх другого. Затем поочередно запрашиваются следующие данные:
а) содержимое шести строк титульного экрана;
б) номер строки титульного экрана, с которой будут выво-
диться две нижние строки;
в) количество вопросов;
г) тексты каждого вопроса;
д) количество вариантов ответа для каждого вопроса;
е) текст каждого варианта ответа;
ж) правильный номер ответа для каждого вопроса.
После этого данные записываются в файл и программа завершает свою работу. Теперь для загрузки этого теста достаточно указать имя нового файла данных в качестве параметра после имени исполнимого файла (krot.exe).
2.THEACH&S - Универсальная контролирующая программа. Сначала за- пускается файл Theacher.exe. На экране появляется главное меню программы. Выбираем пункт "Установка темы опроса".
В новом окне выбираем предмет и тему, подтверждаем клавишей "Enter". Затем в главном меню выбираем пункт "Проведение опроса", появится запрос группы и фамилии с инициалами учащихся. Затем выводится заставка с надписью "ЗАЧЕТ". После нажатия любой кла- виши начнут задаваться вопросы, отвечать на которые нужно, вы- бирая с помощью стрелок правильный ответ и подтверждая свой выбор клавишей "Enter".
После ответа на все вопросы выводится количество правильных ответов, это значение в % и оценка. Затем запрашивается фамилия другого учащегося. Нажав Esc, выходим в главное меню. Для выхода из программы выбираем пункт "Окончание работы". Если запустить программу с параметром nbv, то можно получить до- ступ к остальным пунктам меню - "Редактирование базы вопро- сов", "Корректировка служебных справочников", "Формирование и печать журнала". В этом режиме тоже сначала надо установить тему опроса, а затем выбрать пункт "Редактирование базы вопросов". После редактирования базы вопросов следует выйти из программы, чтобы опрашиваемые случайно не воспользовались возможностью увидеть правильные ответы или не испортили служебные справочники.
3.RSDRP - Запускается с помощью файла game.bat. На экране из отдельных элементов собирается вводная заставка с указанием автора про- граммы. Затем выводится запрос: "Вы хотите послушать музыку? Да - 1 / нет - 2". По вашему желанию будет звучать мелодия. Потом появятся несколько кадров, в которых будут представлены тема, источники литературы и цитаты из некоторых документов. Далее объясняются правила игры. Учащемуся предлагается исполнить роль товарища Николая, который едет делегатом на II съезд РСДРП в Брюссель. Он должен выбрать легальный или нелегальный путь. Если выбран легальный путь, то ему необходимо будет заполнить анкету в жандармерии, причем, на вопросы надо ответить таким образом, чтобы его не заподозрили в политике и не вернули назад. Если он попадает на съезд, то знакомится с выдержками из выступлений в ходе дискуссии и затем голосует по пункту 1 Устава. После этого выводится заключительная часть и выставляется оценка. Если выбран нелегальный путь, то придется решать еще одну проблему. На вокзале в Белостоке Николай встречается с товарищем Кириллом. Но когда тот появляется, его задерживают жандармы. В программе предлагается 3 разных пути: попытаться отбить Кирилла, - но это ловушка, игра сразу же прекращается; попробовать успеть в Выборг и выехать легально - тогда повторяется то, что уже описано выше; связаться с контрабандистами и с их помощью перейти границу - в этом случае надо ответить на вопросы контрабандистов. Если ответишь удачно - они помогут, если нет - игра прекращается. Действия на съезде те же , что и по легальному пути.
4.lila - Программа по радиоэлектронике для проведения урока на I курсе по теме "Полупроводники". При запуске программы появляется за- ставка с названием предмета, темой программы и темой урока. Следующий экран - сообщение: "А теперь проверим: что вы знаете о полупроводниках?" и затем выводятся вопросы с несколькими вариантами ответов, из которых надо выбрать правильный. После вывода всех вопросов выставляется оценка и на- чинается изучение нового материала: выводится еоретичесткий материал, схемы, определения для запоминания. Затем снова проверяются знания по новой теме и опять ставится оценка.
5.RAD&SER - После запуска программы на экране появляется звездное небо и надпись "company RADON&SERGE present:", а затем предмет, тема программы и тема урока. Потом выводится схема мультивибратора. Она че- редуется с пустыми экранами, затем рядом с ней выводятся вре- менные диаграммы. Все это используется при изучении нового материала. По окончании изучения проводится технический диктант, который требует ответов на вопросы. Одновременно на экране находятся временные диаграммы или схема мультивибратора. Потом выставляется оценка и программа заканчивает свою работу.
6.QBAS - Сначала загружаем Qbasic через исполнимый файл qb.exe. Затем нажимаем Ctrl+Alt, чтобы войти в главное меню, выбираем пункт File, подпункт Open program: и вводим имя нужного файла Swetlana.bas. На экране появляется текст программы. После этого клавишей F5 запускаем программу на выполнение. Выводится тема урока и тема программы. Проверяются знания уча- щихся по прошлой теме с выставлением оценки и выводом набранного количества баллов. Вторая часть - изучение новой темы. В этой части программы предлагаются схемы, пояснения к ним, выделяется информация для запоминания, а затем идет проверка усвоения материала. Здесь также на экран выводится количество баллов, которые набрал ученик, и в соответствии с ними - оценка.
7.Dos3 - При запуске программы на экране появляется рамка с фамилиями раз- работчиков программы, затем появляется замок и звучит музыка. После этого - приглашение: "Добро пожаловать в королевство Ее
Величество Dos", потом вопрос: "Вы хотите узнать, что такое Dos (y/n)?". Если ответить у(да), то выводится теоретический материал о Dos, который надо изучить. Затем опять вопрос: Вы готовы отве- тить на вопросы (y/n)?". Если нет - то повторно выводится теоре- тический материал, если да - то вопросы для контроля. Далее изу- чаются внутренние команды Dos и снова проверка усвоения и оценка знаний. Если на первый вопрос ответить n (нет), то программа заканчивает работу. По ходу работы программы выводятся заставки-рисунки. По итогам опроса учащийся также награждается рисунками: Если "отлично" - труба звездочета; Если "хорошо" - выдается премия в размере 1 злотого; Если "удовлетворительно" - учащийся отправляется чистить колокола; Если "неудовлетворительно" - "Казнить! Нельзя помиловать!". В последнем случае предлагается еще раз пройти программу. Если нет - то работа программы заканчивается.
8.juli1 - Первый экран - рисунок замка. Затем - Незнайка с вопросом: "Ну поможет мне кто-нибудь изучить WINWORD?" Следующий экран - Знайка отвечает: "Пускай пользователь с тобой няньчится", и далее - информация для изучения по WinWord. Затем вопрос: "Вы готовы ответить на вопросы(у/n)?" При хорошем ответе на вопросы ставится оценка, затем заставка с Незнайкой и надписью: "Ну ты даешь!", затем предложение еще раз пройти программу. Если -"3", то рисунка нет, а если "2", то переход на начало программы без предупреждения.
9.nata6 - Начало программы - заставка с темой урока. Затем проверка домашнего задания по вопросам. По результатам проверки выводится оценка. Во время проверки на экране находится график показательной функции. Затем рассматривается образец решения показательного уравнения, предлагаются два уравнения для самостоятельного решения учащимися, выдается домашнее задание.
10.nata1 - Эта программа аналогична программе nata6, но используется для решения тригонометрических уравнений. Отличие в том, что после изучения нового материала проводится проверочная работа на 2 варианта.
11.alien - Программа по геометрии, для изучения темы "Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей". Эта программа предназначена только для проверки знаний по данной теме. На экран выводятся вопросы по разным разделам темы, теоремы, рисунки к вопросам. По итогам выводится оценка.
12.eltok - Тоже контролирующая программа, по физике, по теме "Электрический ток". Запрашиваются фамилия учащегося, имя, номер группы; выводится список вопросов, на которые предстоит ответить. Затем выдается вопрос: "На сколько вопросов будете отвечать (от 5 до 14)?" и условия, по которым оцениваются ответы. Далее выводятся вопросы с возможными вариантами ответов и в конце - оценка. Выдается также количество правильных, неправильных, повторных ответов.
13.galina - Контролирующая программа по истории. Тема: "Великая Отечественная война". Выдаются вопросы с разными вариантами ответов и подводятся итоги.
14.paint - Обучающая программа, для изучения графического редактора PAINT. Материал выдается порциями. После каждой порции проводится тестирование. Итоги подводятся общие, в конце программы. Все порции могут вызываться только последовательно, друг за другом. Каждый раз программу нужно начинать сначала. Очень трудно определить, в каком месте ты ошибся. В конце работы программы выдаются итоги. В начале программы выведены темы всех порций информации и указаны клавиши, которыми можно пользоваться при работе с программой.
15.nc - Начало этой программы - корабль с парусами, плывущий к острову. Его задача ( и наша тоже ) - исследовать остров Norton Commander. Затем на экране появляется замок, а за ним - пояснение к программе. Далее выводится текст, характеризующий назначение, запуск программы NC, выход из программы Norton Commander. Если учащийся освоил этот материал, он может отвечать на вопросы, если нет - текст выводится для повторного изучения. На II этапе изучаются возможности NC, правила работы с NC, назначение функциональных клавиш, работа с панелями NC. И затем снова проверка усвоения материала по вопросам. Если учащийся отвечает на все вопросы, он награждается фейерверком в замке, если нет - то снова изучает текст. Оценка здесь не выводится. Все разделы сопровождаются рисунками и музыкой. Программа используется на уроках производственного обучения.
16.litt - Контролирующая программа по литературе, по произведению Л.Толстого "Война и мир". Учащемуся предлагается исполнить роль Андрея Болконского или Наташи Ростовой в зависимости от того, юноша он или девушка. Далее даются пояснения по работе с программой, предлагается выбрать вариант ( их четыре ). Затем выводятся вопросы. Если ответ неверен, то об этом сообщается тут же и указывается номер правильного ответа. Потом подводятся итоги, выставляется оценка. Она сопровождается репликой и рисунком.
17.obg - Эта программа - по медико-санитарной подготовке. Сначала даются пояснения, затем выбирается тема для изучения на уроке. Можно выбрать первую, или вторую, или обе темы. Далее выводится текст, который необходимо прочитать. Затем проводится тестирование и выводится оценка с рисунком и соответствующим замечанием.
18.PHIZICA - Обучающая и контролирующая программа по физике на языке Паскаль. Предназначена для изучения темы "Электромагнитная индукция". Предлагается для изучения, большой объем материала, дополненный рисунками по теме, и с выделением участков для запоминания. После изучения - тестирование. Когда будут даны ответы на все вопросы, выводятся результаты ответов на каждый вопрос (правильно или неправильно), ставится оценка. Потом показывается образец решения задачи и выводится задача для самостоятельного решения учащимися. Если он вводит правильный ответ, то выдается домашнее задание, если нет - то просто выход из программы. Пока учащийся решает задачу, на экране изображаются часы с бегущими стрелками.
 |
Дорогие коллеги! Призываем Вас к сотрудничеству, присылайте свои отзывы, пожелания, вопросы и материалы для опубликования в разделе Мобильный Учебник Web-сервера Ассоциации "Школьная Образовательная Сеть" по адресу: tat@ksu.ru |
(C) 1997-2000, Ассоциация "Школьная Образовательная Сеть г. Казани"
