Педагогу - Интернет
Ассоциация Школьная Образовательная Сеть

 

Новости! Проекты! Конкурсы! Идеи!

Новости для педагогов

Московский Интернет-центр
По мере развития информационных технологий, понятие грамотного человека стало включать в себя такой аспект как Интернет-грамотность - умение быстро найти нужную информацию в Сети (грамотный Интернет-читатель) и рассказать о себе и своей деятельности в Сети (грамотный Интернет-писатель). Но если мы действительно хотим сделать образование "открытым", этого мало.

Необходимо, наверное, учить педагогов и учащихся разных городов и регионов не только навыкам поиска информации и созданию своих веб-документов, но и технологии их информационно-коммуникационного взаимодействия на базе глобальной Сети, организации их совместной творческой и исследовательской работы в Интернет.

Поэтому нам показалось таким важным объединить учителей школ, руководителей образования - всех тех, кто прошел обучение в нашем Московском www.center.fio.ru и региональных Интернет-центрах в гг.Томске и Санкт-Петербурге, в совместной сетевой деятельности. И лучшая площадка для этого взаимодействия - Педсовет по средам! Надеемся, что они смогут разработать свои авторские сетевые проекты и инициативы, создать потрясающе интересные и необходимые для учебного процесса веб-ресурсы в рамках предлагаемых Педсоветом конкурсов, обсудить важнейшие педагогические проблемы в чатах и веб-дискуссиях, о которых сообщается на страницах этого электронного еженедельника.

Удачи вам, наши дорогие учителя! В добрый путь по "неизведанным дорожкам" образовательного Интернет-пространства!

Федерация Интернет-образования

Автономная некоммерческая организация создана в марте 2000 года по инициативе нефтяной компании ЮКОС и при поддержке правительства РФ.

Ответственный секретарь Федерации - Сергей Монахов,
директор Интернет-программ - д.физ.-мат.наук Семен Мушер,
директор по развитию - Ирен Нелсон,
директор образовательных программ - Анатолий Ермолин,
директор молодежных программ - Юрий Грымов.

Проект Федерации Поколение.ru www.pokoleniye.ru - ее вклад в решение этой задачи. Основные направления проекта - обучение учителей Интернету и использованию Интернет-технологий в образовании, а также создание инфраструктуры: региональных обучающих центров и различных образовательных клубов, классов, Интернет-кафе.

В течение 5-ти лет (до конца 2005 года) Федерация планирует открыть 50 региональных центров, чтобы обучить в них свыше 230 тысяч учителей работе с информационными ресурсами. Эти педагоги, в свою очередь, привлекут к работе в Интернете миллионы молодых людей.

Московский Интернет-центр www.center.fio.ru - первый центр Федерации Интернет-образования, открывшийся одновременно с ее созданием. Стал своего рода полигоном для формирования учебно- методических программ, "обкатки" методик преподавания, базой для обучения "тренеров" для регионов и отработки образовательных методик по программам подготовки администраторов образовательных учреждений; педагогов-предметников по использованию Интернет- технологий в образовательном процессе; системных администраторов школьной Интернет-площадки и лидеров молодежных Интернет- клубов.

Журнал "Лидеры образования"

Подписавшись на журнал "Лидеры образования", вы станете членом клуба лидеров, что означает получение существенных скидок на продукцию и услуги, а также другие эксклюзивные предложения постоянных партнеров журнала: Издательства <Просвещения>; Гуманитарного издательского центра <Владос>; Информационно-внедренческого центра <Аверс>; Букмаркетингцентра! А также получите подарок для своего начальника к Новому году!

Письмо от Редакции журнала "Лидеры образования":

Вступайте в клуб лидеров образования! В связи с чем разрешите предложить вашему вниманию новый деловой журнал "Лидеры образования". Издание выходит при поддержке Министерства образования РФ и ЦК профсоюза работников народного образования и науки РФ. Журнал "Лидеры образования" открывает новый взгляд на образование - взгляд с позиции управленца. Он предлагает уникальную информацию ОТ и ДЛЯ лидеров. Новый журнал предназначен профессионалам, которые стремятся к успеху.

"Лидеры образования" - не просто издание. Это издание, позволяющее руководителям образования общаться, получать официальную, справочную информацию, пользоваться различными льготами.

ПОДПИСНОЙ ТАЛОН на "Лидеров образования" - это ВХОДНОЙ БИЛЕТ в клуб лидеров образования. Подписавшись на журнал, вы станете членом клуба лидеров. А это значит - получите скидки на продукцию и услуги, а также другие эксклюзивные предложения наших постоянных партнеров: Издательства "Просвещения"; Гуманитарного издательского центра "Владос"; Информационно- внедренческого центра "Аверс"; Букмаркетингцентра.

КЛУБНАЯ КАРТА ЛИДЕРОВ представит вам возможность льготного участия в крупнейших семинарах, конференциях, выставках, ярмарках.

Каждый член клуба получит возможность разместить в журнале необходимую ему в работе информацию (объявление, поздравление, фото). Список наших партнеров растет с каждым днем. Вступайте в клуб лидеров образования! Это не только полезно, но и выгодно!

Кстати, вы не забыли о новогоднем подарке любимому руководителю?
Подписка на наш журнал - хороший вариант.
Подписной индекс журнала в каталоге "Роспечать" - 80144.
Подписная цена на полугодие - 111 рублей без учета доставки.

ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ПИЛОТНЫЙ НОМЕР журнала, напишите в редакцию, указав в письме свои фамилию, имя, отчество, адрес и телефон.

Адрес редакции:
129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный проезд, 4.

Редакция журнала "Лидеры образования".
E-mail: leader@all.edu.ru
Адрес в Интернет: http://leader.alledu.ru

Лучшие уроки с использованием Интернет-ресурсов
До 30 ноября 2000 г. - принимаются заявки на участие в конкурсе на лучшие уроки с использованием Интернет-ресурсов ("Прожект Хармони Инк." (Project Harmony Inc.).
Регистрация на сайте http://nt.projectharmony.ru/tc
План урока высылается по адресу:
tc@projectharmony.ru

Два приоритета в жизни ребенка - здоровье и образование
Региональная научно-практическая конференция

Главное управление образования администрации Красноярского края, Институт психологии, педагогики и управления образованием Красноярского государственного педагогического университета, Красноярский институт повышения квалификации работников образования, Управление образованием г.Железногорска совместно с городской школой проводят 7 - 9 декабря 2000 года в г.Железногорске Красноярского края Региональную научно- практическую конференцию "Два приоритета в жизни ребенка - здоровье и образование":

  • Здоровье развивающие технологии в образовательной среде школы,
  • Природосообразная педагогика,
  • Раздельное обучение мальчиков и девочек,
  • Здоровые учителя - здоровые дети,
  • Архитектоника школы.

Школа N103 это:

Ассоциированная школа ЮНЕСКО;
призер международного конкурса "КРАСИВАЯ ШКОЛА";
победитель I Российского конкурса "Международные проекты в сфере образования";
дважды победитель конкурса "Лучшее образовательное учреждение Красноярского края";
школа-лаборатория психолого-педагогического факультета Красноярского государственного педагогического университета.

Основные мероприятия конференции:

  • открытие конференции
  • пленарные доклады
  • деловые дискуссии
  • тематические секции
  • уроки, дополнительное образование
  • круглый стол по итогам конференции
  • культурная программа
  • сауна, бассейн

Время и место проведения:
конференция проводится 7 - 9 декабря 2000 года в г. Железногорске Красноярского края на базе средней школы N103, ул.60 лет ВЛКСМ, 32,
тел./факс 8-(391-97) 4-40-20,
почтовый индекс- 662970,
e-mail: anel@sch103.krasnoyarsk.su
начало работы - 9 часов 30 минут 7 декабря 2000 г.
окончание работы - 14 часов 9 декабря 2000 г.

На конференцию приглашаются руководители и работники образования, здравоохранения.
В связи с тем, что г. Железногорск является ЗАТО (закрытый город), заявки на участие подавать до 5 декабря 2000 г.

В заявке указать:

Ф.И.О. полностью по написанию в Вашем паспорте
год рождения
место рождения
адрес местожительства
место работы и должность
паспортные данные (серия, номер, дата выдачи, кем выдан)

Согласовать наличие пропуска за 3 дня до приезда по тел. 8-(391-97)-4-40-20
При въезде иметь паспорт со всеми вклеенными фотографиями.
Проживание: в гостинице - от 100 рублей и выше, в общежитии - от 50 рублей.
Питание (завтрак, обед, ужин) в пределах суточных - 55 руб.
Проезд автобусом от железнодорожного вокзала г. Красноярска маршрут 603 до Железногорска, остановка маг. "Балтийский".
Стоимость проезда 22 руб. в одну сторону (от Москвы).

Телеконференции для руководителей внеклассной,
внешкольной и клубной работы

В рамках Программы "Новая цивилизация" работают телеконференции для руководителей внеклассной, внешкольной и клубной работы:

Организация деятельности Интернет- клубов
Работа с одаренными детьми
Внешкольная работа с детьми

Новости Европейской школьной сети

Канада: Интегрируя новые технологии в педагогику. Радио-Канада в сотрудничестве с Vitrine APO открыли мультимедийный он-лайновый курс по введению Интернет в преподавание.
Основными темами курса являются:
построение занятий,
посещение интерактивного мира,
поиск образовательных ресурсов
создание планов урока
Web- http://ntic.org/formation/

Великобритания: Дистанционное обучение и средства связи. Значительно обновлен и улучшен авторский сайт Дистанционное обучение и телематика.
Можно найти много полезных ссылок по дистанционному обучению, использованию Интернет, спутниковой связи, видеоконференции, принять участие в дискуссии о телематике в образовании. На данный момент на сайте уже зарегистрировано 170 человек из 35 стран мира.

Уэльс (Великобритания): Приглашение общаться в Интернет- Клубе "Вокруг света"
Сообщение из Южного Уэльса: "Меня зовут Emma Vaughan. Я работаю в начальной школе в Pontypridd, ЮжныйУэльс, Соединенное Королевство. Сейчас я занимаюсь развитием деятельности внешкольного клуба "Вокруг света" и использую возможности новых коммуникационных технологий для установления контактов со всем миром. На данный момент у нас нет контактов с Европейскими школами, в которых мы очень заинтересованы. Можно посмотреть наш сайт по адресу: http://www.rctednet.net/cefnprimary. Буду благодарна любому контакту или совету."

Испания: Школы получают финансирование на экологические проекты!
Anna Aznar работает в Lleida, в маленьком и прекрасном городке около Барселоны (Каталония - Испания). Ее школа получила финансирование проекта "Экология в Европе, Удаление Отходов". Проект включает в себя общение через электронную почту и совместную деятельность, а также школьные обмены во время которых партнеры будут осуществлять наблюдения и исследования по данной теме. Если Вы хотите над этим работать и имеете возможность посетить прекрасное побережье Каталонии, присоединяйтесь!
Пишите Anna Azmar:

aaznar@pie.xtec.es

Виртуальная школа: Физика, Химия, Искусство и даже Физкультура для школ Европы.
Разделы по физкультуре и другим наукам Виртуальная Школа предлагает учителям разных стран, в том числе и общение с командой европейских коллег, а также очень хороший комплект планов урока. Можно использовать и другие методики, но тогда - хорошо бы поделиться с коллегами на сайте:

http://www.en.eun.org/vs/physedu/physedu.html

США: Мнения специалистов разделили американское общество пополам не только на выборах Президента, но и по вопросу свободного доступа детей к информации в Интернет (материал прислан Верой Чудиновой - социологом, членом редколлегии журнала "Школьная библиотека", сотрудником Российской государственной детской библиотеки, Москва, e-mail: rgdb@cityline.ru):

"Рассмотрю на примере США, где свободе мысли традиционно придается большое значение, как представляют и реализуются здесь права граждан на свободный доступ к информации. Ведь - проблема освоения детьми и взрослыми информационного пространства тесно связана с реализацией права на получение информации. Принципы доступа к информации в США тесно связаны с пониманием роли библиотек и других организаций, обеспечивающих этот доступ.

Основоположники этого государства полагали, что существование демократического общества невозможно без широкого доступа населения к информации самого разного рода и были убеждены в том, что право человека на знание является одним из основных его прав. Поэтому на библиотеки США возложена особая миссия - обеспечить для всего населения свободный доступ к информации и знаниям по всем жизненно важным вопросам, включая различные точки зрения на них с тем, чтобы дать каждому гражданину возможность самому принимать решения и нести ответственность за собственное будущее и будущее своей страны:

Однако сегодня Принцип защиты свободного доступа к информации сегодня находится в опасности в связи с проблемой "непристойных" материалов, распространяемых в ИНТЕРНЕТ. Эта проблема в последние годы особенно широко обсуждается АБА и другими организациями, имеющими отношение к информации. Мнения специалистов разделились: одни из них стоят на защите одного из важнейших принципов, отстаиваемых специалистами, тогда как другие склоняются к тому, чтобы искать пути ограничения такой информации на ИНТЕРНЕТ.

В 1996- 1997 гг. эта дискуссия становится особенно бурной, и Комитет интеллектуальной свободы АБА энергично выступает против Акта о приличии коммуникаций (Communication Decency Act), рассматривая его как вызов законодательству. Приведем основные аргументы специалистов АБА.- <Согласно этому акту преступлением становится передача "неприличных" материалов младшим. Однако, законодательно не определено, что именно относится к "неприличным" материалам.

Между тем для библиотек, которые обеспечивают доступ к ИНТЕРНЕТ, эта двусмысленность означает возможное судебное преследование, и непредсказуемые результаты воздействия на эту новую и развивающуюся среду. В случае принятия такого закона, он бы значительно повлиял на библиотеки, и каждый, кто использует ИНТЕРНЕТ, должен был бы ограничить связь тем уровнем, который приспособлен к уровню ребенка". В обращении АБА к библиотекарям подчеркивается, что позицию Ассоциации нельзя назвать "про-порнографической".

АБА поддерживает законы, согласно которым непристойные, порнографические и подобные материалы должны быть строго ограничены. Однако, в данном случае специалисты АБА полагают, что "данный акт принесет больше вреда, чем пользы. Он не защитит детей, но в то же время принесет вред и ограничит доступ к важной информации, которую хотели бы получить пользователи. Этот закон был предназначен для того, чтобы защитить детей от материалов, носящих сексуальный характер.

К сожалению, формулировка его настолько широка и плохо определена, что это могло бы лишать взрослых информации, в которой они нуждаются в области медицины и сохранения здоровья, искусства и науки. Это также даст родителям ложную уверенность в безопасности, потому что они будут полагать, что правительство защищает их детей от "неприличного" материала по ИНТЕРНЕТ, тогда как, фактически, этот закон не способен обеспечить то, что было продекларировано. К такого рода материалам, по- видимому, отнесли бы различную медицинскую информацию о рождении, сексуальных проблемах и заболеваниях, но также сюда могли бы попасть и различные произведения искусства, отображающие обнаженную натуру.

В некоторых случаях литература, которая доступна публике в печатном виде, была бы незаконна в киберпространстве. Кроме того, глобальный характера Интернет, развитого во многих странах мира, создает и еще ряд проблем. Потому что те материалы, которые могут быть запрещены в одном обществе, согласно стандартам, которые в нем приняты, могут не соответствовать стандартам, принятым в другом. Это также значительно ограничивает взрослых, обсуждающих свои проблемы с помощью электронной почты, информационные бюллетени и "чаты" для дружеской беседы, потому что взрослые не могли бы использовать слова, которыми они пользуются обычно в любом общественном месте.

Если бы этот акт вступил в силу, результат был бы негативным и непредсказуемым не только для библиотек, но повлиял бы на поставщиков информации для Интернет. Персонал библиотеки может выбирать материалы, которые они отправляют в Интернет, но они не могут контролировать, как пользователи могли бы использовать Интернет или те материалы, которые другие поставщики Интернет могли бы туда отправить в нарушении закона. Поэтому библиотекам невозможно обеспечить доступ к Интернет без риска нарушения закона. В этом случае только пользователи, которые имеют деньги, и используют домашние компьютеры, могут оплатить обслуживание, и будут иметь доступ к тому, что сегодня становится главной средой коммуникаций 21-ого столетия.

Библиотеки, которые имеют собственные страницы в сети и отправляют по электронной почте свои материалы, были бы очень ограничены в своих возможностях представить их пользователям. (А что, если название книги в каталоге содержит слово, которое могло бы посчитаться "неприличным"?) Таким образом, любой доступ к каким- либо материалам в Интернет становится опасным, потому что не будет никакого способа предсказать возможные последствия. В связи с этим встает проблема возможного блокирования подобной информации в Интернет.

Программы, которые блокируют доступ к некоторым участкам, блокировали бы доступ для каждого пользователя, включая взрослых. Так как сети и участки "всемирной паутины" постоянно изменяются, то, что считалось сегодня "приличным", завтра может измениться, если туда добавится какое-либо слово или картинка.

Даже если бы был создан специальный Интернет для детей, то все равно был бы риск, потому что библиотекари никогда не будут знать, когда и как те источники в нем могли бы изменяться" - таковы аргументы специалистов АБА в 1996-1997 гг. В конце 1997 г. в Вашингтоне, когда основные компании и организации собрались на встречу "ИНТЕРНЕТ онлайн саммит: в фокусе дети", продолжалось обсуждение "Акта о благопристойности" (CDA).

В своем заявлении президент АБА Б.Форд отметила четыре главных понятия, относящихся к использованию ИНТЕРНЕТ детьми: доступ, качество, потребительская грамотность- образование, и законодательное обеспечение. Она подтвердила оппозицию АБА к фильтрам. Несмотря на то, что острота проблемы не уменьшается, споры о ней продолжаются и по сей день. Продолжается и поиск путей ее решения.

В Конгрессе США недавно находилось на рассмотрении несколько законопроектов, относящихся к Интернет. Среди них был "Закон о семейном доступе к Интернет", который направлен на обеспечение родителей средствами контроля над содержанием: к которому имеют доступ их дети через Интернет. Провайдеры услуг Интернет должны предоставлять программное обеспечение, позволяющее осуществить подобный контроль.


© 1998-2001, Ассоциация "Школьная Образовательная Сеть г. Казани"

© 1998-2001, Казанский Государственный Университет