Телефоны:
(8432)
42-42-60
42-40-04
E-mail:
Пишите нам!
| |
Что наиболее ценят ученики нашей школы в своих учителях? Вот небольшая часть типичных ответов на этот вопрос старшеклассников:
- терпение к ученикам;
- индивидуальный подход;
- порядочность;
- одинаковое отношение ко всем ученикам, отсутствие любимчиков, хорошее отношение не только к своему предмету;
- знание предмета, умение интересно рассказывать, привить любовь к своему предмету, вежливость, корректность;
- справедливость оценки (за знания, а не за личную привязанность);
- чувство юмора;
- терпение, терпение, терпение!
- умение понять учеников, их проблемы;
- ум, доброту, дружелюбие, отзывчивость;
- глубокие знания своего предмета;
- доходчивость и простоту объяснения;
- знание предмета, умение объяснить, донести, доверие к ученику, интерес к его внешкольной жизни;
- интеллект, общительность, требовательность, активность, человечность.
А что не нравится ученикам в своих учителях, на что им обратить внимание?
- Учитель должен вкладывать душу в свой предмет, а не пассивно сидеть за столом, делая вид, что слушает ученика или отделываться фразой: "А это вы посмотрите в учебнике";
- предвзятое отношение;
- эгоизм, многие ставят себя выше других (учеников, в первую очередь);
- излишняя строгость, предвзятое отношение к ученикам;
- показное превосходство, "затыкание" рта ученикам;
- "навязывание" своего мнения;
- высмеивание учеников, выставление их на посмешище;
- то, что много орут и делят учеников на любимчиков и нелюбимых и это сказывается на оценках;
- консервативность, чувство своей власти над нами;
- непонимание мировоззрения, психологии ученика, каждый учитель должен быть прежде всего психологом;
- враждебность;
- не умение передать материал так, чтобы он запомнился;
- то, что учитель считает свой предмет единственным, который мы должны учить;
- каждый учитель считает свой предмет главным, а это неверно;
- унижение учеников;
- отсутствие сочувствия и понимания у большей части учителей;
- обратить внимание на дикцию, умение подать материал;
- отношение свысока, мстительность, личность неприязнь;
- радость превосходства, желание унизить, сознание своей правоты;
- нужно задавать домашние задания, с которыми можно справиться нормальному человеку и спрашивать именно это задание;
- не могут или не хотят видеть в ученике личность,
- плохое объяснение материала, чрезмерная строгость, большая нагрузка на дом, дурацкие шуточки;
- не все общаются с нами как с равными, смотрят с высока.
На первом месте среди факторов, влияющих на отношение к учебе, взаимоотношения учителей и учеников (85,7%).
Аналогичные вопросы были заданы и ученикам помладше - восьмиклассникам, и вот что они ответили.
В учителях им нравится:
- взаимопонимание;
- интеллект, чувство юмора;
- справедливость;
- доброта, честность, понимание;
- то, что задают мало на дом, мало кричат, тихо говорят.
Не нравится:
- вспыльчивость, угрюмость;
- то, что Учитель всегда прав;
- подавляют в человеке личность;
- непонимание чувства юмора;
- крикливость и излишняя требовательность;
- злость;
- высокомерие; прежде всего учителю нужно быть психологом;
- чтобы не кричали много, не были злопамятны, входили в наше положение.
Говорят выпускники:
Учитель - главная часть отношения ученика к предмету. Диана Иванова
Хорошей учебе способствуют хорошие отношения с учителями. Если у ученика конфликт с учителем, могу вас заверить, выше четверки у тебя не будет, если ты даже ну очень умный. Он тебе будет постоянно ставить на балл ниже, чем ты заслуживаешь... Учитель должен больше давать информации на уроке, а не задавать на дом. На мой взгляд, надо отменить письменные домашние задания вообще, их всё равно толком никто не делает. Антон Сунцов
Так хочется считать учителя своим хорошим другом! Маша Дронова
Право, есть к чему прислушаться!
Учеников расспрашивал П.Н.Осипов
Предыдущая статья | Оглавление | Следующая статья
|