Телефоны:
(8432)
42-42-60
42-40-04
E-mail:
Пишите нам!
| |
Переход школы на новый учебный план и программы значительно расширил возможности творческих проявлений учителей. Внимание словесников все более привлекают такие пути, методы и приемы изучения литературы, которые способствуют развитию мыслительной активности учащихся, вызывают устойчивый интерес к художественному слову.
Обогащению представлений школьников о литературе и расширению их понятий о творческой деятельности писателей помогает краеведческая работа. Краеведческий материал становится предметом внимания учащихся не только на уроках литературы, но и на внеклассных занятиях.
Эта работа началась в нашей школе с 1979 года. Благодаря краеведению мы получили материал, который незримыми нитями связывает наш предмет с жизнью, современностью, уводит в глубь веков и раскрывает культурные ценности, накопленные татарским народом за многие столетия.
Чтобы работа по литературному краеведению была эффективной, обогащала знания учащихся, необходимо спланировать ее так, чтобы были учтены интересы и запросы различных категорий учеников, чем будет гарантировано их активное участие в проведении намеченных мероприятий.
Уже с первых лет работы кружка стало ясным, что содержание и формы этих занятий должны отличаться разнообразием. И выход один: взять на вооружение самое интересное, эффективное, полезное, действующее благотворно на душу ученика. Главное, надо было дать дело тем ученикам, кто склонен к художественному творчеству, и тем, у кого пробуждается интерес к искусствам, и тем, кто испытывает жажду знаний, и тем, у кого эту жажду надо разжечь, и тем, у кого пока что вообще мало интереса к любым нашим занятиям. Таким образом сложилась определенная программа занятий, в которой с годами можно было выделить определенную систему:
Экскурсии по литературным местам, связанные с именами русских писателей.
Татарские писатели, поэты - мои современники.
Встреча с поэтами-переводчиками.
Посещение музеев, выставок, театров, встреча с композиторами.
Проба пера ... (собственные переводы, рефераты, литературные гербы).
Оформление альбомов, стенгазет, стендов, кабинета, литературные вечера "День любимой книги".
Эта система гарантировала вовлечение в работу большого количества учеников, интерес возник и у родителей. Они помогали в организации встреч с писателями Республики Татарстан - Аязом Гилязовым, Диасом Валеем, Рафаэлем Мустафиным, Рамзилем Валеевым, поэтом-переводчиком Николаем Беляевым, Ренатом Харисом, композитором Резедой Ахияровой.
Запомнились кружковцам и выставки работ художников Абзгильдина, Б.Урманге (кстати, художник подарил им этюд к "Шурале"), А.Артамонова, К,Васильева, а также найденные в раскопках вещи хана Кубрана.
"День любимой книги" в кружке был связан с творчеством нашего современника, заместителя председателя Госсовета поэта Рената Магсумовича Харисова. Ученики долго готовились к этой встрече. Группа художников готовила иллюстрации к сборникам стихов поэта. Был проведен конкурс на лучший поэтический герб. Вот два из них:
"Мне кажется, что фон поэтического герба должен быть синим. Это цвет покоя, мира, всего того, о чем поэт мечтает.
Я изобразила на переднем плане коня, по моему глубокому убеждению, конь - символ преданности и свободы, луна символизирует будущее, конечно, радостное, ведь это всеобщая мечта, на осуществление которой нужно, по мнению поэта, "лет двести".
"В сердце настоящего мужчины оседланный конь стоит", - заявляет поэт, подчеркивая мужество и выносливость своего народа. Я полюбила стихи Р.Хариса, и это попыталась отразить, изображая его поэтический герб".
Лена Давлетшина
"Многие стихотворения Рината Хариса посвящены природе родного края, которую он описывает с особой любовью , поэтому на своем гербе я изобразила четыре времени года: весну, лето, осень и зиму. Также много стихов посвящены бесподобной красоте девушки, поэтому в центре моего герба - девушка. И вся его жизнь - это никогда не прекращающийся труд, непрерывные поиски совершенства, стремление выразить в поэзии еще небывалое. Его книги удивительны по музыкальности, живописности, разнообразию, по совершенству воплощения, безграничной мощи таланта. Это чудо-стихи Рината Хариса".
Мария Савина
Оформление обложки сборника стихов "Навстречу ветру" придумал ученик 9 класса Александр Матвеев:
"Я считаю, что обложка должна быть зеленого цвета, цвета радости и надежды.
В центре ее изображено яблоко, похожее на сердце. Снизу к яблоку тянутся две человеческие руки, как бы защищая, оберегая это сердце. Яблоко двуцветное: синее и красное.
Почему я выбрал такие цвета?
Яблоко - символ жизни, судьбы. Руки, тянущиеся к яблоку, символизируют право человека на выбор своего пути, судьбы. Синий путь - путь покоя, благополучия; красный - путь яркий, пусть служения добру, вопреки всему.
В целом же обложка, по моему мнению, представляет собой символ человеческой жизни".
Ряд учеников, возглавляемых Альфией Зариповой, сделали построчный перевод с татарского на русский язык стихотворения "Белый лист" (перев. Галиуллина Рамиля, 9 Б класс):
За окном темная ночь.
На столе белый лист
Перо цвет весны
Я к тебе стремлюсь
Я к тебе тороплюсь
Я тебя очень люблю.
За окном розовая заря
На столе белый лист
Перо цвета лета
Я тебя зову,
Я тебя умоляю,
Я тебя очень люблю.
За окном светлый день.
На столе белый лист.
Перо цвета осели
Мне тебя не хватает.
Я скучаю.
Я тебя очень люблю.
В этом году работа кружка была связана с 200-летним юбилеем А.С. Пушкина. Пушкин - всегда открытие и всегда тайна, человек, рожденный на земле Пушкина, должен знать его творчество. Священна земля, на которой ступала нога поэта. Эта волнующая тема явилась толчком для исследовательской работы. Результатом ее стал реферат ученика 10 Б класса Галиуллина Рамиля на тему "Ты, как солнце, светел Пушкин, и, как мир, огромен ты!" (А.Пушкин и Г.Тукай).
Реферат удостоен диплома II степени на конференции им. Лобачевского, а также отправлен на Всероссийский конкурс исследовательских работ по литературному краеведению.
В реферате исследуется влияние поэзии А.С.Пушкина на становление творчества Г.Тукая. В высшей степени показательно в этом отношении стихотворение "Пушкину" (1900 г.). Поэзия Пушкина открыла перед Г.Тукаем необозримые перспективы собственного творчества.
Исследуя написанное великим татарским поэтом Г.Тукаем, мы поняли, что поэт считал себя другом и братом передовых русских писателей, среди которых никогда не меркла для него звезда Пушкина.
Впереди работы непочатый край - составление рецензий на произведения современных татарских драматургов, встречи, экскурсии, новые имена, т.е. все то, что способствует постижению родного края, его культуры.
Предыдущая статья | Оглавление | Следующая статья
|