ПОВОЛЖСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ЗАДАЧИ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Поволжское отделение Российской Академии Образования: задачи, перспективы развития

Г.В.Мухаметзянова, председатель Поволжского отделения РАО, академик РАО, д.пед.н., профессор
Н.Ю.Посталюк, зам.председателя Поволжского отделения РАО, д.пед.н., профессор

В мае 1996 г. было принято решение Президиума Российской Академии образования о создании в Татарстане Поволжского отделения РАО, первого в нашей республике отделения государственной Академии Российской Федерации. В структуре РАО, последовательно проводящей политику регионализации как одного из приоритетных направлений реформирования современного российского общества, ранее были созданы Центральное, Северо-западное, Южное и Сибирское региональные отделения. В то же время для довольно обширного региона Поволжья, об'единенного территориальной близостью, исторически сложившейся взаимодополнительностью субрегиональных экономик, близостью культур и ценностных ориентаций населения, задача создания единого образовательного пространства и его комплексного социокультурного развития в последние годы существенно актуализировалась.

Главной целью созданного регионального отделения Российской Академии образования выступает переориентация научно-образовательного потенциала Поволжья на решение проблем региона, что предполагает последовательное решение следующих задач:

1) создать на территории Поволжья единое образовательное пространство;

2) использовать потенциал интеллектуальных, научных и культурных сил региона в целях развития сферы образования;

3) обеспечить баланс федеральных, региональных и национальных интересов в сфере образования;

4)разработать и реализовать практические меры по развитию научных исследований и прикладных разработок в области образования в рамках региональных целевых программ;

5)организовать мониторинг системы непрерывного образования Поволжья;

6) способствовать педагогизации социальной среды региона;

7) развивать межрегиональные и международные научно-образовательные связи, способствующие решению проблем региона.

Нельзя не отметить, что на право создания Поволжского отделения РАО претендовали Нижегородская и Самарская области. Решение Президиума РАО об открытии Отделения в нашей республике было принято не только потому что в Татарстане существуют сильная научно-педагогическая школа и работает около двух третей всех докторов педагогических и психологических наук региона, 7 академиков и членов-корреспондентов РАО. Огромную роль сыграли заинтересованность и личное участие Президента РТ М.Ш.Шаймиева, который в июне 1996 г. встретился с Президентом РАО академиком А.В.Петровским и обсудил с ним региональные проблемы развития науки и образования.

Структура Поволжского отделения РАО включает в себя уже существующие учреждения Академии на территории Поволжья (в Татарстане - Институт среднего специального образования), вновь создаваемые научные центры РАО и вошедшие на правах ассоциированных членов в Отделение вузы, научно-исследовательские институты и иные организации, расположенные на территории Поволжского региона, которые готовы сотрудничать с Академией в интересах региона и российского образования в целом. Сегодня это 35 учреждений и организаций, среди которых Чувашский госуниверситет, Главное управление образования Самарской области, Саратовский госуниверситет, Марийский технический университет, Удмурдский научно-методический центр Минобразования, Мордовский госпедуниверситет, Альметьевский муниципальный университет и многие другие.

Сегодня мы наблюдаем индифферентность образования к историческим, этническим, политическим, экономическим и прочим условиям организации жизни на конкретных территориях. Можно сказать, что система образования является фактически антирегиональной (во многом в силу своего ведомственного устройства). Настоятельной необходимостью поэтому является создание открытого регионального пространства, реализующего приоритет свободной личности учащегося и педагога, органически сочетающего в себе общечеловеческие и национальные ценности, а, соответственно, ценности малой родины и собственной индивидуальности. Только в этом случае появляется возможность исторических перспектив развития, самобытности способов вхождения в мировые процессы - всего того, что сегодня мыслится как процесс регионализации.

Сущность деятельности Поволжского отделения РАО состоит в научном, научно-методическом и организационно-управленческом обеспечении перехода от преимущественно отраслевого к преимущественно региональному (сферному) развитию систем образования и комплекса наук, его обеспечивающих (педагогика, психология и др.), и на этой основе превращение образования в решающий фактор устойчивого развития региона.