институт педагогики и психологии профессионального образования Российской академии образования

Адрес: 420039, Татарстан, Казань, Исаева, 12
Телефон: (843) 542-63-24
Факс: (843) 542-63-24
Директор: Мухаметзянова Г.В.
E-mail: usds@mi.ru

Структура, Планы, Публикации, Конференции, ССУЗ

НОВЫЙ САЙТ ИПППО РАО

2007 2008

План работы ИПППО на 2 полугодие 2009г.

2009 год
Направление:
"Научное обеспечение модернизации профессионального образования"
Научный руководитель: Мухаметзянова Г.В., академик РАО
Головная организация: Институт педагогики и психологии профессионального образования РАО

Проект - " Методология содержательной и организационно-управленческой модернизации профессионального образования "
Научный руководитель: Мухаметзянова Г.В., академик РАО

Наименование темы	Руководители, зав. лабораториями, ответственные исполнители
Психолого-педагогическая модель развития профессионального образования для экономики, основанной на знаниях.	Мухаметзянова Г.В., академик РАО
Реализация творческого подхода к процессу подготовки специалистов на основе оптимального сочетания репродуктивного и продуктивного компонентов обучения .	Грузкова С.Ю., к.техн..н.
Воспитательная деятельность педагога в системе профессионального образования.	Масленникова В.Ш., д.п.н.
Взаимодействие профессиональных образовательных учреждений и предприятий-заказчиков кадров .	Корчагин Е.А., д.п.н.
Проектно-целевой подход к развитию региональных систем профессионального образования.	Мухаметзянова Г.В., д.п.н., профессор, академик РАО, Кадырова Ф.М., к.п.н., доцент
Информационно-средовый подход к модернизации профессионального образования.	Кирилова Г.И., д.п.н.
Становление профессионального самосознания и профессиональной идентификации субъектов учебной деятельности .	Прыгин Г.С., д.псих.н.

Проект - " Компетентностный подход как методология отбора содержания профессионального образования "
Научный руководитель: Мухаметзянова Г.В., академик РАО

Наименование темы	Руководители, зав. лабораториями, ответственные исполнители
Педагогические основы компетентностного подхода базового профессионального образования.	Матушанский Г.У., д.п.н.
Формирование ключевых профессиональных компетенций студентов учреждений профессионального образования в процессе преподавания гуманитарных дисциплин .	Гильмеева Р.Х., д.п.н.
Проектирование содержания высшего технического образования .	Читалин Н.А., д.п.н.

Проект 6.5 - " Методология и технология развития личности в условиях интеграции отечественной системы образования в мировое образовательной пространство "
Научный руководитель: Берулава Г.А ? член-корр. РАО
Головная организация: Научно-образовательный центр РАО в г. Сочи

Наименование темы	Руководители, зав. лабораториями, ответственные исполнители
Формирование социально и профессионально значимых ценностей личности в процессе непрерывного образования.	Ивлиева И.А.., д.п.н.
Диверсификация реформирования российского и европейского профессионального образования в условиях международной образовательной интеграции.	Трегубова Т.М.,д.п.н.
Социокультурные ценностные ориентации и установки личности студентов в контексте европейских интеграционных процессов.	Алишев Б.С., д.псих.н.

2008 год
Комплексная программа:
"Научное обеспечение модернизации профессионального образования"
Научный руководитель: Мухаметзянова Г.В.
Головная организация: ИПППО РАО

Наименование темы	Руководители, зав. лабораториями, ответственные исполнители
Полипарадигмальность как методологическое основание развития инновационных процессов в системе профессионального образования.	Мухаметзянова Г.В., академик РАО
Педагогические основы компетентностного подхода базового профессионального образования.	Матушанский Г.У., д.п.н.
Формирование ключевых профессиональных компетенций студентов ссуза в процессе преподавания гуманитарных дисциплин (социальных, общекультурных, коммуникативных, карьерных).	Гильмеева Р.Х., д.п.н., Волович Л.А., чл.-корр. РАО
Реализация творческого подхода к процессу подготовки специалистов на основе оптимального сочетания репродуктивного и продуктивного компонентов обучения.	Щербаков В.С., к.п.н.
Концептуальные основы воспитательной деятельности педагога педагога в системе профессионального образования.	Масленникова В.Ш., д.п.н.
Социокультурные ценностные ориентации и установки личности студентов в контексте европейских интеграционных процессов.	Алишев Б.С., д.психол.н.
Научные основы взаимосвязи образовательных учреждений и предприятий-заказчиков кадров в условиях социального партнерства.	Корчагин Е.А., д.п.н.
Региональный рынок образовательных услуг: состояние и перспективы развития	Мухаметзянова Г.В., академик РАО
Формирование академической мобильности студентов профессиональных учебных заведений за рубежом в условиях единого европейского образовательного пространства.	Трегубова Т.М., д.п.н.
Методология информационно-средового подхода к модернизации профессионального образования.	Кирилова Г.И., д.п.н.
Развитие личности будущего специалиста в условиях включения профессиональной школы в Болонский процесс.	Ивлиева И.А.., д.п.н.
Методология обновления и проектирования содержания высшего технического образования в связи с реализацией приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в РФ.	Читалин Н.А.., д.п.н.
Эффективная самостоятельность субъектов учебной деятельности, как основа становления их профессионального самосознания и профессиональной идентификации	Прыгин Г.С., д.психол.н.

2007 год
Комплексная подпрограмма: "Подготовка специалистов среднего звена в соответствии с запросами личности и потребностями рынка труда в условиях модернизации образования"
Научный руководитель: Мухаметзянова Г.В.
Головная организация: ИПППО РАО

Наименование темы	Руководители, зав. лабораториями, ответственные исполнители
Полипарадигмальность как методологическое основание развития инновационных процессов в системе профессионального образования	Мухаметзянова Г.В., академик РАО
Педагогические основы компетентностного подхода базового профессионального образования	Полосин А.Н., к.п.н.
Формирование ключевых профессиональных компетенций студентов ССУЗ в процессе преподавания гуманитарных дисциплин (социальных, общекультурных, коммуникативных, карьерных)	Кадырова Ф.М., к.п.н.
Педагогические основы моделирования опережающей общепрофессиональной и естественно-математической подготовки в профессиональной школе	Щербаков В.С., к.п.н.
Концептуальные основы воспитательной деятельности педагога в системе профессионального образования	Масленникова В.Ш., д.п.н.
Социокультурные ценностные ориентации и установки личности студентов в контексте европейских интеграционных процессов	Алишев Б.С., д.психол.н.
Модернизация технологий специальной и практической подготовки студентов в высшей и средней профессиональной школе в условиях социального партнерства	Корчагин Е.А., д.п.н.
Региональный рынок образовательных услуг: состояние и перспективы развития	Осипов П.Н., д.п.н.
Формирование академической мобильности студентов профессиональных учебных заведений за рубежом в условиях единого европейского образовательного пространства (на примере подготовки специалистов социальной сферы, технического и экономического профиля).	Трегубова Т.М., д.п.н.
Педагогическое проектирование содержания профессионально ориентированной информационно-компьютерной подготовки в средней и высшей профессиональной школе	Кирилова Г.И., д.п.н.
Развитие личности будущего специалиста в условиях включения высшей школы в Болонский процесс	Ивлиева И.А.., д.п.н.
Модернизация содержания и технологий непрерывного педагогического образования	Читалин Н.А.., д.п.н.
Модернизация учебного процесса в системе переподготовки и повышения квалификации специалистов	Челнокова В.А.., к.п.н.
Технология экологической подготовки студентов высшей технической школы	Мухаметзянова Г.В., академик РАО, Муравьева Е.В., к.п.н.
Сочетание дистанционного и традиционного обучения в высшей профессиональной школе	Баскаков Ю.А., к.техн.н.

[ Структура | Планы | Публикации | Конференции | ССУЗ ]

Web сервер Гражданской Сети Республики Татарстан
© 1997-2001 Казанский Государственный Университет
© 2006 Институт педагогики и психологии профессионального образования РАО